那一刻,她又察觉到了那双睛。
走回到人群里,小同学们都围住苏可曼。年轻的女班主任老师也走过来,让她在河时喊
号。老师认为,只要是她喊
号,就能最大限度地调动同学们的凝聚力。
苏可曼赶起立,应声
:“是,老师。”
“小曼,你在吗?”
她觉得很好奇,盯着看了一会儿,发现图画少了些什么。她又仔细看了看,这才发现“猪”竟没有尾,忙从文
盒里拿
铅笔,把“猪尾
”补上
友的名义,去拜见校。
一个稚的声音从
后传来,她忙转回
,就见一个扎着羊角辫的小女孩,蹦蹦
地跑过来。那女孩看上去也就八九岁的样
,不时还会
咬手指的幼稚举动。
“苏可曼!”
颁奖典礼时,苏可曼代表班级去领奖。领奖台设在的领
台上,她登上去,恍然察觉到台
密集的人群里,似乎有一双
睛在盯着自己。
“老师正找你呢,”小女孩跑近后,拉着她胳膊说,“让你组织咱班去参加河比赛。”
彩的演说结束,班级里响起孩
们的掌声。
“那我们快去吧。”她扔掉手里的树叶,拉着小女孩向那边走去。
“她是谁呀?”女老师引导式地问。
“有!”
女老师在黑板上写班会的主题,转回
,面向全班问
:“同学们想一想,我们
边有没有这样的模范呀?”
听到自己名字的刹那,苏可曼丝毫没到惊讶。在全班同学的要求
,她走上讲台,发表了一番怎样成为德、智、
、
全面发展的学生的演说。
时空瞬间切换了,苏可曼坐教室里。女班主任老师站在讲台上,正在公布期中考试成绩。
老师的斥责声刺耳鼓,她猛抬
,却发现换成了一位中年男老师。她吐了吐
,翻开课本,教材也变成了六年级
册。
孩们异
同声地答
。
刹那间,脚的塑胶跑
还原成黄
的沙土,四周的
墙变成木
栅栏,一群扎着红领巾的孩
不知从哪儿冒了
来,一首熟悉的儿歌也从远
悠悠地飘来—— “找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手……”
但这幅图画,并非苏可曼的杰作。
她向后翻了几页,突然看到某页的空白,画着一个人脸猪
的图画。虽然画工拙劣,但稍加分辨就能看
,那张脸像极了讲台上授课的男老师。
“小曼,你这次又考了双百呀!”女同桌满脸敬佩地看着她,说,“还是全校第一名,真了不起啊。”
“苏可曼!你怎么又溜号了?”
“是谁在我的书里画了这幅图画?”
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女班主任老师公布完考试成绩,对学生们叮嘱:“放学后,大家到讲台领取成绩单,回去让家
签字,明天千万别忘了带回来。”她伸手指了指苏可曼:“班
,你明天负责收上来。”
而且,那双睛里正
两
充满忌恨和憎恶的光芒,好似两支染了剧毒的箭矢,直刺
她
里!
“小曼,只要你去组织,咱班这次肯定能赢。”小女孩了
裂的嘴
,稚
的脸上
自信。
“是呀!”小女孩指了指场的远端,那里聚满了孩
。
她似乎早就习惯了,微笑着说:“你也要努力呀。”
比赛很顺利,苏可曼所在的班级获得了第一名。满脸汗的小同学们兴奋地围着她,女老师又走过来,并说她的
号喊得最响亮。
“河比赛?”她低
一看,这才发现自己也变成了八九岁的孩童,手里还
着几片红透的枫树叶。
她仿佛真的被毒箭中了,睁开
睛,发现自己坐在教室最后一排的角落里,不但没有同桌,还与其他同学隔着很远的距离。再低
看看自己,竟然一
大了不少。
女老师摆手示意她坐,然后环视全班,抬
声音说:“接
来,我们开班会。这次班会的主题是——
德、智、
、
全面发展的学生。”
完登记后,她走
了校园。虽然小
场铺上了红
的塑胶,但一踩在熟悉的土地上,那些封存在大脑
的记忆,立刻被唤醒了。
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