第26节(2/2)

我：“你知他们在吵什么吗？”

我：“除了你父母，还有别人在场吗？”

她：“对……”

我知可以开始了。

我：“你能听到你爸说了些什么吗？”

她：“是……有人在说话……”

我：“那，你能听清他们都在说什么吗？”

搭档：“对，这是必需的。”

我飞快地反应了几秒钟：“他们希望你是个男孩？是吗？”

她：“听不清……好像……好像很混，还有很多杂音……”

我：“你能听到我吗？”

她整个人看上去松弛了来，慢慢向后靠去。

搭档对我了。

我：“什么杂音？”

“3……”

此时搭档睁开，皱了一眉。

她淡淡地笑了：“真有意思。”

她：“……是在说……”

“眠还要录像？”她问。

“……当你推开那扇门的时候，你就能看到给你童年留最印象的事……”

我：“她为什么要消除掉自己的存在？”

我：“都说了些什么？”

她：“没有……”

她：“他……他和妈妈……在争吵……”

我：“容也是关于你的吗？”

女孩安静地坐在大沙发上，带着一脸好奇的表看着我和搭档架摄像机。

她：“能听见……一儿。”

她：“是的……”

我：“视频可以作为参考资料之一行反复分析，有时候能发现一些当时被忽略的问题。同时，全程录像也是为了约束眠师本——指不良暗示。”

刚刚就在确定了那把“锁”之后，我和搭档商量了一，决定把眠的重放在她的童年时代。因为童年的某些事件在心智尚未发育完全的孩里，有可能会产生扭曲的印象和受，之后随着时间的推移渐渐成为潜意识而被埋藏起来。慢慢地，记忆偏差以及成等其他因素所造成的扰，会无一例外让当初留在心的扭曲印象及受放大许多倍——大到足以能影响到一个人的行为。当然，不见得所有心理问题、行为异常都是这况造成的，但是这是嫌疑最大的。因此，我们决定从这里开始。

我：“她是怎么说的？”

这个女孩正相反，她在想尽办法消除掉自己的存在。”

我：“你是说……”

搭档：“她行为上的‘消除自我存在’其实还藏着更的一层潜意识：自我否定。”

她：“他们说……男孩……儿……”

搭档咧开嘴笑了：“这就是那把锁。”

她：“那些声音是在……指责……爸爸……”

我：“你能听到你爸怎么说吗？”

我：“都指责些什么？”

她：“为什么？”

我：“你妈妈不同意，是吗？”

“1……”

搭档：“虽然没有直接证据，但我还是能推断个差不多。”

我：“关于保护隐私的问题你可以放心，视频不会去的——除非你许可。另外，你可以自己留备份。”说着，我望向搭档。

她垂，呼均匀而缓慢。

她：“……是的……是姑姑他们……”

搭档把笔记本放在膝盖上，双手抱肩，闭着仰着，看上去仿佛睡着了。

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她：“是……”

她：“是的……”

“2……”

她：“是的。”

她：“是……关于我……”

她显得有些迟疑：“可能……可能是在说我……”

我：“他们希望再要一个孩，是吗？”

她：“看到了……爸爸妈妈在吵架……”

我：“告诉我你都看到了什么？”

我：“所以他们争吵，对吗？”

他坐到女孩后不远的地方，打开手里的本，然后对我了。

我：“现在你能听清他们争吵的容了吗？”

她：“妈妈说……说……她自己从小就是被歧视的，所以她不想……不想让我也有这样的……环境……所以……”

我：“结论？”

她：“他……说很丢脸……”

我：“说那些话的人是你亲戚吗？”